Сводный анализ имени и даты рождения

Каждый год у профессора Вектор выходило так, что самый сложный материал оставался на последние уроки перед контрольной работой. Последствия этого были самые благотворные: ученикам на таком фоне любая проверка знаний начинала казаться праздником, и рано или поздно все переставали бояться экзаменов. Но третьекурсники по неопытности все еще сильно переживали. Чтобы они смогли сосредоточиться на последней лекции, профессору пришлось пообещать, что на контрольной она разрешит пользоваться справочными материалами.
 - Но только в этом году, а на четвертом курсе будете вычислять только по памяти, - строго постановила преподавательница. – А теперь давайте начнем урок, иначе не успеем. Вы уже можете сделать почти полную нумерологическую характеристику личности, осталось только поговорить о том, что можно узнать из имени и даты рождения вместе, а не по отдельности. Один такой сводный показатель вы уже знаете. Кто вспомнит?
Не подняв рук, несколько учеников поспешно выпалили «Золотое число!», чтобы опередить однокурсников. Ответ был правильным, но профессор не терпела беспорядка в классе и неодобрительно покачала головой. Баллов факультету никто не получил.

 - Ответ верен. При сложении чисел имени и рождения получается «золотое число», также известное как действительное число, или число реальности. Но есть еще одно понятие, для анализа которого нужно знать и дату рождения, и имя. Это планы выражения. Они определяют нрав и темперамент человека, его реакцию на обстоятельства.

 - Обратите внимание на доску. Нумерологи разделили проявления человеческого темперамента на четыре типа: физический, ментальный, эмоциональный и интуитивный: несложно догадаться, что отличает каждый из них. Однозначные числа были распределены по этим группам в зависимости от их основных значений. Чтобы посчитать значение любого из планов, нужно узнать количество всех чисел, входящих в него. Например, чтобы узнать силу влияния чисел на физический план, нужно узнать, сколько в имени и дате рождения четверок и пятерок, - на всякий случай подробно объяснила профессор Вектор. – Результат не редуцируется.
               
Теперь, когда на доске было зафиксировано почти все, что нужно, преподавательница села за стол и приготовилась к длительной беседе о тонкостях.
 - У большинства людей на всех планах наблюдается относительное равновесие с разницей на один или два пункта. Это говорит о том, что темперамент человека не проявляется каким-либо выдающимся образом, зато он может неплохо проявить себя в разных сферах жизни. Бывает, что какой-то план значительно преобладает, как в нашем примере. А иногда на каком-то из планов нет ни одной цифры: запомните, это не значит, что человек слаб в соответствующей сфере, - сурово предупредила Септима. – Просто он, опять же, не проявляет в ней выдающихся достижений. Недостающие цифры могут найтись на других позициях, например, в числе рождения, отвечающем за талант. На старших курсах я научу вас искать недостающие цифры на разных позициях, а пока просто не спешите при нулевом значении плана выражения выносить оскорбительные для людей вердикты.
Убедившись, что все достаточно серьезно восприняли ее слова, профессор Вектор продолжила свой размеренный монолог и стала рассказывать о каждом из планов по отдельности.
               
 - Физический план отражает здоровье и физическую форму человека. Если на нем мало чисел, или они отсутствуют совсем, - значит, длительные физические нагрузки и тяжелый труд могут сильно подорвать здоровье, так что лучше их избегать. Если чисел на этом плане много – это, напротив, свидетельствует о крепком здоровье и большой выносливости. Много чисел или мало – это понятие относительное, но ориентируйтесь на то, что «мало» - это меньше трех, а «много» - больше шести, - между делом порекомендовала преподавательница, предупреждая вопросы по домашней работе, которые могли бы возникнуть. – Если на физическом плане больше пятерок, чем четверок, это может свидетельствовать о большей импульсивности и неусидчивости.
Ментальный план отвечает за силу интеллекта. Если чисел на нем нет, это значит, что человек руководствуется больше интуицией и чувствами, чем логикой, и причинно-следственные связи ему не очень важны, - продолжала профессор Вектор, выбирая понятные, но мягкие формулировки. – Если чисел много, это значит, что человек обладает силой воли, решимостью и умением руководить, - как Агата Хэггард из нашего примера. Но у нее на ментальном плане чисел слишком много, и это может говорить об упрямстве и своеволии.
Эмоциональный план – это доброта и сострадание, а также творческие способности. Если на этом плане нет чисел – значит, человек не умеет выражать свои чувства. Но это не значит, что их нет! Следовательно, когда чисел много, чувства и эмоции преобладают над голосом разума, а когда очень много, это говорит об отсутствии целенаправленности и слишком богатом воображении, - охарактеризовала профессор. Она надеялась, что третьекурсники уже осознали, как можно узнать о человеке по числовым влияниям и как опрометчиво было бы сообщать первому встречному свои полное имя и дату рождения.
 - И, наконец, интуитивный план. К нему относится множество полезных качеств, таких как интуиция, изобретательность и даже способности к прорицаниям. Обычно на интуитивном плане чисел не очень много, поскольку интуиция не является свойством первой необходимости в нашей жизни, - завершила преподавательница свою долгую речь. Ученики, как всегда, в надежде зашевелились, но урок еще не закончился. Под воздействием чар мел быстро записал на доске еще одну формулу, абсурдно простую.
 

 - Если сложить все числа на каждом плане и редуцировать результат, можно узнать, каким именно образом проявятся таланты человека на каждом из них, - пояснила преподавательница. – Толкования полученных в итоге чисел выводятся из основных значений однозначных чисел, так же, как вы делали весь год. На этом вводный курс нумерологии для вас заканчивается, - торжественно заключила профессор Вектор, поднявшись из-за стола. – Не забудьте прихватить на контрольную работу свои конспекты.
 
Домашнее задание:
1. Определите значения своих планов выражения, подробно охарактеризовав их с учетом всей информации, полученной на уроке.
2. Проанализируйте планы выражения своих однокурсников (или учеников с других курсов, но обязательно с разных факультетов) и проверьте популярную точку зрения о том, что у учеников Гриффиндора преобладает физический план, Рейвенкло – ментальный, Хаффлпаффа – эмоциональный, а Слизерина – интуитивный.