СОВ по Заклинаниям

Кабинет Заклинаний сегодня казался особенно светлым и невероятно пустым. Все атрибуты прошедших занятий были старательно убраны из класса, чтобы не оставить студентам никаких подсказок.
Вы выбрали себе подходящее место и опустившись за парту заметили неподалеку от входа высокую сухую женщину в очках. Ее светлые волосы были собраны на затылке в тугой узел, а темная мантия подходила под самое горло. Она прошествовала к постаменту профессора Флитвика и поприветствовала класс.
- Через пару минут начнется экзамен. Так что подготовьтесь. На столе у вас должны быть только перо и чернила. Не пытайтесь обмануть комиссию. Все зачарованные пергаменты и чернила, самопишущие перья, невидимые надписи и тому подобные вещи строжайшим образом запрещены. Если кто-то из вас все же рискнет списать, то помните, что когда я это обнаружу - вы покинете этот кабинет, а ваш СОВ автоматически получит нижайшую из отметок и пометку в вашем личном деле о попытке обмануть комиссию.
Колокол грозно пророкотал и окружающие вас студенты нервно поежились, впопыхах сгребая со столов конспекты и книги по заклинаниям.
- Ну что же, - поправила очки волшебница, - приступим.
Она хлестко взмахнула палочкой и на ваш стол аккуратно приземлился конверт с министерской печатью. Развернув его вы увидели стандартный бланк с вопросами.

Текст экзамена

Данный экзамен рекомендуется сдавать студентам, желающим в дальнейшем поступить на кафедры: Естественных наук (ЕН), Мракоборства и Колдомедицины (МК), а также Министерской и Преподавательской деятельности (МПД).

Часть I

1) Что включает в себя понятие концентрации и на что это влияет?
2) Что такое магический потенциал волшебника и на что он влияет?
3) Что такое потенциал заклинания?
4) Что такое мыслеформа и к чему она применима?
5) Что такое эмоциональная база?
6) Что важней для заклинаний: мыслеформа или эмоциональная база и почему?
7) В чем сложность использования беспалочковой магии?
8) Перечислите три основных магических инструмента.
9) Какой из магических инструментов используется реже прочих и почему?
10) Почему в большинстве магических школ основным инструментом является палочка?

Часть II

Вам будут предложены случаи и проблемы из реальной жизни, контекст ситуации и небольшой комментарий. Ваша задача - выделить основную проблему, предложить возможные пути решения (один или несколько), проанализировать их плюсы и минусы, указать на возможное возникновение проблем и механизмы их предотвращения и решения.

Здесь не может быть единственно верных решений - оценивается логичность и ваше умение найти как можно более оптимальный, качественный и убедительный вариант решения проблемы.

Ситуация 1.
Вы скрываетесь от преследователя где-то посреди маггловского города. Атаковать противника нельзя, чтобы не навлечь еще больше проблем из-за публичной демонстрации колдовства. Зайдя за угол одного из домов, вы можете быстро применить заклинания на себя (или на сторонний объект), которые могут помочь вам скрыться от преследования.
Условие: не применять чары трансфигурации.

Ситуация 2.
Некий маггл, подозревающий вас в колдовстве, привлекает к вам внимание и вам необходимо от него отделаться, при этом не выдав себя. Примените такие заклинания, действие которых окружающие магглы могли бы принять за “удивительное совпадение”.

Часть III

Вы должны описать как можно полней весь процесс настройки и применения заклинания. Ситуацию можно описать любую (как применение заклинания на экзаменационной комиссии, так и в процессе повседневной жизни, боя и т.д.).
Опишите, на чем вы концентрировались при сотворении заклинания: на мыслеформе или эмоциональной базе. Чем лучше будет расписан процесс, тем выше будет оценка за данное задание.

Чтобы узнать номер своего заклинания найдите в списке первую букву вашей фамилии.

1. А, Е, Л, Р, Х, Ю

2. Б, Ж, М, С, Ц, Я

3. В, З, Н, Т, Ч,

4. Г, И, О, У, Ш

5. Д, К, П, Ф, Э

1. Акцио

2. Бомбардо

3. Апарекиум

4. Глациус

5. Вингардиум Левиоса

Course:

2.00